Brutal minds це дуже відома книга, де автор розповідає, як американські школи та університети стали поступово перетворюватися на “ліворадикальні установки для промивання мізків” — після того, як їх устрій спряв їх захопленню нікчемнною бюрократією, замість людей, які володіли науковим складом.
Через зміст і організацію навчальних програм — критичне мислення, незалежні дослідження, конкурентність, почали витравлюватися зі шкіл всіх рівнів.
Замість, активно індоктринувалися ідеї вирівнювання, ідеологічної конформності, нетерпимості до іншої думки.
Придушувалася свобода слова, вміння перемагати в науковій суперечці, аргументувати і доводити свою точку зору.
Замість академічної змагальності та системи, спрямованої на виявлення та навчання найкращих — студентам стало створюватися середовище, де вони змагаються в політкоректності та ідеологічній прихильності до лівих ідей.
Академічна цензура почала займатися прямим придушенням проявів критичного мислення — і цілеспрямованим виділенням все більшої кількості грантів на ідеологічні проекти.
Багато прикладів того, як з року в рік критичне мислення маргіналізувалося.
Як це відбувається в школах — навчання математиці та природничим наукам замінюється все тією ж індоктринацією — через підпорядкування профспілок вчителів лівому «прогресивному» крилу демпарії. Перетворення шкіл на табори індоктринації також легітимізує, (на основі ідеології “соціальної справедливості”), найнижчі академічні стандарти. Зрештою, прогресивна індоктринація не вимагає надання широких знань минулого, або навіть основ науки та математики.
Через це, всього за 1,5 покоління — цінності, на яких була побудована Америка — свобода, демократія, підприємництво, індивідуалізм — стали вважатися «білим супремасизмом» і маргіналізуватися.
Він послідовно пояснює, що незрозуміла зі сторони, швидка деградація всіх американських інститутів — державного управління, гілок влади, досліджень, що допомагають приймати рішення, економіки та зовнішньої політики — сталася саме через це.
Це боротьба посередніх та недолугих і агресивне насадження ними колективістських цінностей через навчальні заклади — проти конкуренції здібних індивідуалістів. Замість демократії — тоталітаризм.
